La Internet ha sido utilizada como la red particular de instituciones científicas, de educación y de algunas dependencias de gobierno de diversos países para convertirse en la red pública más grande del mundo, con un alcance no sólo en el ámbito de la enseñanza sino también ha pasado a ser importante en las relaciones sociales y el entretenimiento.
Por lo que mis estudiantes navegan en la Internet para descargar fotos, videos, jugar de forma virtual con otros usuarios, contenidos relativos al ocio (música, juegos, humor, deportes, aficiones), a la educación y cultura (tareas escolares), concursos y programas de televisión, radio. Es un hecho que la edad y el sexo determinan además el tipo de páginas que visitan dentro de cada bloque de contenidos.
De acuerdo a los estudiantes tienen preferencia por utilizar el Messenger y las redes sociales como. Hi5, facebook, Myspace, Twiter, Safari, Metroflog, para mantener contacto con sus amistades, conocer gente, hacer nuevos amigos, para hacer comentarios, subir y ver fotos, ver los gustos de los demás, etc.
Para descargar música y películas accesan a Ares y You tube.
Las chicas son más "sociales"; es decir utilizan más Messenger y redes sociales, mientras que los chicos se entretienen con los juegos online.
Utilizan los blogs, o las mismas páginas webs, algunos no tienen esta experiencia pero consideran una opción interesante para un futuro inmediato y otros dicen que han generado contenido al elaborar Blogs, Metroflogs y páginas Web. Son creadores de los mismos dentro de la Red. Internet aporta esta posibilidad, configurando contenidos propios.
Por ejemplo: se puede realizar un blog (como el que estamos construyendo), donde además de recopilar información, los alumnos pueden escribir sus comentarios. Una wiki, que es un sitio colaborativo editado por varios usuarios, los cuales pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido. Una Webquest o Miniquest la cual es un modelo de aprendizaje que propicia el uso educativo del Internet, la cual la propone el profesor y esta basada en el aprendizaje colaborativo y en la investigación para aprender, es una exploración dirigida para llegar a realizar un producto, basado en los recursos que proporciona el Internet, haciendo que los alumnos investiguen, sean críticos, creativos y tomen decisiones.
El profesor puede aprovechar toda esta información de diversas formas, por ejemplo, el correo electrónico se puede manejar para estar en contacto constante desde cualquier lugar, para dar asesorias, resolver dudas, enviar información, al igual que el Messenger o chat se estaría en contacto directo y las dudas se resolverán en el momento.
La Internet responde a los cambios originados por la necesidad de que los jóvenes estén mejor informados llevando una vida personal más productiva, ya que enriquecen la creación de ambientes de aprendizaje y el acceso a materiales educativos que sólo los tendrían desplazándose de su escuela. El profesor puede enseñarles a utilizarla para la elaboración de productos y se puede aplicar en cualquier área de estudio.
Por lo que mis estudiantes navegan en la Internet para descargar fotos, videos, jugar de forma virtual con otros usuarios, contenidos relativos al ocio (música, juegos, humor, deportes, aficiones), a la educación y cultura (tareas escolares), concursos y programas de televisión, radio. Es un hecho que la edad y el sexo determinan además el tipo de páginas que visitan dentro de cada bloque de contenidos.
De acuerdo a los estudiantes tienen preferencia por utilizar el Messenger y las redes sociales como. Hi5, facebook, Myspace, Twiter, Safari, Metroflog, para mantener contacto con sus amistades, conocer gente, hacer nuevos amigos, para hacer comentarios, subir y ver fotos, ver los gustos de los demás, etc.
Para descargar música y películas accesan a Ares y You tube.
Las chicas son más "sociales"; es decir utilizan más Messenger y redes sociales, mientras que los chicos se entretienen con los juegos online.
Utilizan los blogs, o las mismas páginas webs, algunos no tienen esta experiencia pero consideran una opción interesante para un futuro inmediato y otros dicen que han generado contenido al elaborar Blogs, Metroflogs y páginas Web. Son creadores de los mismos dentro de la Red. Internet aporta esta posibilidad, configurando contenidos propios.
Por ejemplo: se puede realizar un blog (como el que estamos construyendo), donde además de recopilar información, los alumnos pueden escribir sus comentarios. Una wiki, que es un sitio colaborativo editado por varios usuarios, los cuales pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido. Una Webquest o Miniquest la cual es un modelo de aprendizaje que propicia el uso educativo del Internet, la cual la propone el profesor y esta basada en el aprendizaje colaborativo y en la investigación para aprender, es una exploración dirigida para llegar a realizar un producto, basado en los recursos que proporciona el Internet, haciendo que los alumnos investiguen, sean críticos, creativos y tomen decisiones.
El profesor puede aprovechar toda esta información de diversas formas, por ejemplo, el correo electrónico se puede manejar para estar en contacto constante desde cualquier lugar, para dar asesorias, resolver dudas, enviar información, al igual que el Messenger o chat se estaría en contacto directo y las dudas se resolverán en el momento.
La Internet responde a los cambios originados por la necesidad de que los jóvenes estén mejor informados llevando una vida personal más productiva, ya que enriquecen la creación de ambientes de aprendizaje y el acceso a materiales educativos que sólo los tendrían desplazándose de su escuela. El profesor puede enseñarles a utilizarla para la elaboración de productos y se puede aplicar en cualquier área de estudio.
